внутренние потребности
May. 1st, 2013 02:53 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
g_l_a_vРазмышляя о движущих силах любой человеческой деятельности, особенно находясь в контексте необходимости наличия цели, стал обращать внимание на то, что все люди делятся на две категории (тм) можно выделить два типа таких движущих сил: это внешние цели и внутренние потребности.
Внешние цели - это, грубо говоря, то, что "надо": это и домашние задания, которые задают в школе; и задачи, которые ставятся начальником; и самостоятельное планирование своего развития; и даже задачи типа "увидел красивое пироженко на витрине - надо зайти в магазин и купить его". Но, с другой стороны, существуют также и т.н. внутренние потребности, которые не зависят от внешних целей, но которые всё равно могут двигать человеком. Вот пара недавно встреченных примеров: про потребность изучения математики (которая противопоставляется т.н. "дрессуре") и про потребность "знать, что происходит в мире, (ту самую), которая людей заставлет книжки читать не из под палки". Да и вообще, множество т.н. "творческих профессий" является примером проявления таких внутренних потребностей.
"Внешние цели" кажутся чем-то понятным: создал каким-то образом точку притяжения, и к ней потянулись люди. Сообтветственно, для того, чтобы что-то изменить или чего-то достичь, достаточно создать внешний стимул, - и система будет "двигаться" по направлению к этому стимулу, развиваться. Маркетологи, коучи, (хорошие) учителя работают по такому принципу, я думаю. Однако, "внутренние потребности" кажутся чем-то таинственным. Откуда они берутся? Как их развивать? Почему у одних людей они есть, а у других нет? Можно ли ими как-то манипулировать?
Говоря физическим языком, это можно сформулировть в виде "закона сохранения": изменение количества вещества в системе может происходить либо благодаря потоку через её границу, либо благодаря внутренним источникам. И если потоки через границу зависят от внешних условий, которыми можно манипулировать извне, то наличие внутренних источников есть свойство самой системы: они либо есть, либо их нет, и никакими внешними воздействиями на них повлиять нельзя.
Внешние цели - это, грубо говоря, то, что "надо": это и домашние задания, которые задают в школе; и задачи, которые ставятся начальником; и самостоятельное планирование своего развития; и даже задачи типа "увидел красивое пироженко на витрине - надо зайти в магазин и купить его". Но, с другой стороны, существуют также и т.н. внутренние потребности, которые не зависят от внешних целей, но которые всё равно могут двигать человеком. Вот пара недавно встреченных примеров: про потребность изучения математики (которая противопоставляется т.н. "дрессуре") и про потребность "знать, что происходит в мире, (ту самую), которая людей заставлет книжки читать не из под палки". Да и вообще, множество т.н. "творческих профессий" является примером проявления таких внутренних потребностей.
"Внешние цели" кажутся чем-то понятным: создал каким-то образом точку притяжения, и к ней потянулись люди. Сообтветственно, для того, чтобы что-то изменить или чего-то достичь, достаточно создать внешний стимул, - и система будет "двигаться" по направлению к этому стимулу, развиваться. Маркетологи, коучи, (хорошие) учителя работают по такому принципу, я думаю. Однако, "внутренние потребности" кажутся чем-то таинственным. Откуда они берутся? Как их развивать? Почему у одних людей они есть, а у других нет? Можно ли ими как-то манипулировать?
Говоря физическим языком, это можно сформулировть в виде "закона сохранения": изменение количества вещества в системе может происходить либо благодаря потоку через её границу, либо благодаря внутренним источникам. И если потоки через границу зависят от внешних условий, которыми можно манипулировать извне, то наличие внутренних источников есть свойство самой системы: они либо есть, либо их нет, и никакими внешними воздействиями на них повлиять нельзя.
